審核評估 | 教育政策篇（三）：四個回歸
發布日期:2025-01-22
來源：教育評估中心
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“四個回歸”是指教育部建設高水平本科教育和人才培養質量提出的“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”四個回歸要求。推進“四個回歸”，把人才培養的質量和效果作為檢驗一切工作的根本標準。
回歸常識。
要圍繞學生刻苦讀書來辦教育，引導學生求真學問、練真本領。對大學生要合理“增負”，真正把內涵建設、質量提升體現在每一個學生的學習成果上。
回歸本分。
要引導教師熱愛教學、傾心教學、研究教學，潛心教書育人。堅持以師德師風作為教師素質評價的第一標準，在教師專業技術職務晉升中實行本科教學工作考評一票否決制。
回歸初心。
要堅持正確政治方向，促進專業知識教育與思想政治教育相結合，用知識體系教、價值體系育、創新體系做，傾心培養建設者和接班人。
回歸夢想。
要推動辦學理念創新、組織創新、管理創新和制度創新，傾力實現教育報國、教育強國夢。
