中國少數民族教育學會數學教育專業委員會2023年學術年會于11月8至10日在廣西南寧召開。我校數學與計算機學院師生參會并做學術報告。

大會上，李念老師作了題為《基于MCC理論的白族文化融入白族地區初中數學的教學設計研究》的學術報告。報告介紹了基于MCC課程開發原理，制定的將白族文化融入初中數學教學的步驟。從白族建筑、服飾、文娛、飲食、語言等方面中挖掘數學元素，運用白族文化融入初中數學教學的四個方式，設計了將白族服飾刺繡圖案中的數學元素融入《平移》一課的教學設計案例。報告指出，將白族文化融入數學教學不僅能夠豐富白族課堂趣味性，提升學生的數學文化素養，還能夠為白族一線數學教師提供更多的教學資源參考，促進民族地區教學質量的提升。

研究生周發銀作了題為《少數民族地區初中生數學問題提出能力測評模型的構建》的學術報告。報告闡述了《義務教育數學課程標準(2022年版)》對于學生數學問題提出能力的要求，強調從多元維度評價學生“四基”“四能”、核心素養的發展與形成。向與會人員介紹了少數民族地區初中生數學問題提出能力測評模型的構建方法，從模型的初擬建到修正，再到應用和推廣，為一線教師評價學生數學問題提出能力提供了方法和思路。

以學促思，以學促用。會議結束后，數計學院與會師生對本次會議內容進行了回顧和交流，大家一致認為在此次會議中收獲頗多，并表示在今后的教學和研究中會繼續努力，為我院教育質量的提升、民族教育事業的發展貢獻自己的一份力量。

【責編/王平】