5月10日，中國人民大學學術(shù)委員會委員、心理系學術(shù)委員會主任、教授、博士生導(dǎo)師，教育部民族教育發(fā)展中心民族心理與教育重點研究基地主任，國家民委民族語言文化心理重點研究基地首席專家、杰出學者特聘教授張積家作客大理大學講堂，為我校師生作了題為《“多元”與“一體”的輻合——論顧頡剛的中華民族共同體思想》的學術(shù)講座。學校副校長何志魁主持講座。

“中華民族多元一體格局”是費孝通的著名論斷，其中蘊含著中華民族“多元”與“一體”的輻合關(guān)系。在費孝通提出這一理論之前，顧頡剛就對中華民族的“多元”與“一體”的關(guān)系做過系統(tǒng)論述。費孝通的理論形成與顧頡剛有關(guān)民族的討論密不可分。張積家教授通過回溯歷史，指出“多元”與“一體”均是中華民族的固有樣態(tài)。總體來看，“多元”是中華民族的特有屬性，“一體”是中華民族的固有格局，中華民族多元一體格局的形成是“多元”與“一體”的深度輻合。在鑄牢中華民族共同體意識實踐中，顧頡剛有關(guān)中華民族問題的思考，依然值得借鑒和學習。

何志魁在總結(jié)時強調(diào)，中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本、精神力量之魂。鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的“主線”和“綱”。張積家教授對顧頡剛先生中華民族共同體思想的解讀，為我校師生認識中華民族的主體性、激發(fā)師生的中華民族共同體意識、彰顯中華民族“內(nèi)聚力”做了一次深刻的主題思想教育。

來自科學技術(shù)處、教師教育學院、馬克思主義學院、民族文化研究院的200余名師生現(xiàn)場聆聽了講座。

【責編/付智敏  審核/劉翃】