4月14日，國家中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)、全國高等物理教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)、西南大學(xué)教授廖伯琴應(yīng)邀做客大理大學(xué)講堂，為我校師生作了題為《基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)與實(shí)踐》的學(xué)術(shù)講座。

廖伯琴圍繞課程改革目標(biāo)和針對(duì)課程改革目標(biāo)所做的探索實(shí)踐兩個(gè)方面展開講座，分別根據(jù)語、數(shù)、外、物等學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，舉例分析了目標(biāo)的設(shè)計(jì)意圖及學(xué)生核心素養(yǎng)與日常教學(xué)的聯(lián)系。

廖伯琴指出，三維課程目標(biāo)并不是終極目標(biāo)，更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更深層次的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。作為一名教育工作者要具備“同理心”，要能站在學(xué)生的角度思考問題。課程改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是充滿陽光的，讓人激動(dòng)的，但課程改革的實(shí)踐仍在不斷探索中，一些問題尚未得到完美解決，只能選擇一個(gè)相對(duì)合理的解決方案。

廖伯琴教授的講解從實(shí)際出發(fā)，深入淺出，幽默風(fēng)趣，與現(xiàn)場(chǎng)師生互動(dòng)頻繁，得到了現(xiàn)場(chǎng)師生的一致好評(píng)。師生還與廖伯琴教授進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流。

【責(zé)編/付智敏  審核/劉翃】